課程大綱： 創(chuàng)新思維與方法培訓(xùn)
第一講：消除創(chuàng)新思維的畏難情緒
導(dǎo)入案例：小小改變卻挽救無(wú)數(shù)人生命
一、創(chuàng)新過(guò)程透視
1. 創(chuàng)新就是創(chuàng)造性地解決問(wèn)題
2. 創(chuàng)新過(guò)程的四大階段
3. 案例討論
二、創(chuàng)新意識(shí)
1. 創(chuàng)新意識(shí)是創(chuàng)新成功的基礎(chǔ)
2. 創(chuàng)新意識(shí)就是問(wèn)題意識(shí)
3. 創(chuàng)新意識(shí)就是突破意識(shí)
4. 案例討論
三、創(chuàng)新能力解析
1. 人人皆能創(chuàng)新
2. 創(chuàng)造力的五種必備能力
3. 案例討論
四、思路決定出路
1. 事事皆可創(chuàng)新
2. 思維的概念
3. 思維的過(guò)程三個(gè)環(huán)節(jié)
4. 案例分析
思維拓展：從0到1：開(kāi)啟商業(yè)與未來(lái)的秘密
五、思維訓(xùn)練
六、行動(dòng)計(jì)劃
第二講：破解阻礙創(chuàng)新的四把枷鎖
導(dǎo)入案例：互聯(lián)網(wǎng)+趨勢(shì)+直覺(jué)=寶寶樹(shù)
一、創(chuàng)新思維的本質(zhì)
1. 創(chuàng)新思維是一種頓悟
2. 創(chuàng)新思維就是發(fā)散思維
二、創(chuàng)新思維的特性
創(chuàng)新思維有別于一般思維的七大特性
三、阻礙創(chuàng)新思維的四把枷鎖
1. 思維定勢(shì)
2. 點(diǎn)狀思維
3. 刻板印象
4. 書(shū)本枷鎖
5. 案例分析
四、開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維的五種策略
1. 充滿熱忱
2. 工匠精神
3. 培養(yǎng)好奇
4. 放飛想象
5. 管理創(chuàng)意
思維拓展：中國(guó)LED在創(chuàng)新思維中再出發(fā)
五、思維訓(xùn)練
六、行動(dòng)計(jì)劃
第三講：激發(fā)創(chuàng)新思維的四大形式
導(dǎo)入案例：一加手機(jī)攜手韓寒玩“自黑”
一、發(fā)散思維
1. 發(fā)散思維的界定
2. 發(fā)散思維的特征
3. 發(fā)散思維的應(yīng)用
二、形象思維
1. 形象思維的界定
2. 形象思維的特征
3. 形象思維的應(yīng)用
三、逆向思維
1. 逆向思維的界定
2. 逆向思維的特征
3. 逆向思維的應(yīng)用
四、邏輯思維
1. 邏輯思維的界定
2. 邏輯思維的特征
3. 邏輯思維的應(yīng)用
思維拓展：創(chuàng)新思維工具：思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
五、思維訓(xùn)練
六、行動(dòng)計(jì)劃
第四講：捕捉呈現(xiàn)創(chuàng)新的四種方式
導(dǎo)入案例：超級(jí)課程表
一、想象
1. 想象的界定
2. 想象的2種類型
二、頓悟
1. 頓悟的界定
2. 頓悟的4個(gè)階段
3. 頓悟的5個(gè)障礙
三、直覺(jué)
1. 直覺(jué)的界定
2. 直覺(jué)的特征
3. 直覺(jué)的應(yīng)用
四、靈感
1. 靈感的界定
2. 靈感的特征
3. 靈感的應(yīng)用
4. 誘發(fā)靈感的5種方法
五、影響創(chuàng)新思維的4種內(nèi)外因素
1. 知識(shí)
2. 智慧
3. 人格
4. 環(huán)境
思維拓展：不同凡響的創(chuàng)造力
六、思維訓(xùn)練
七、行動(dòng)計(jì)劃
第五講：練習(xí)創(chuàng)新思維的五種方法
一、列舉法
導(dǎo)入案例：你希望手機(jī)能干什么
1. 特性列舉法：尋找與眾不同的點(diǎn)
2. 缺點(diǎn)列舉法：每個(gè)缺點(diǎn)都是創(chuàng)新的起點(diǎn)
3. 希望點(diǎn)列舉法：創(chuàng)新在希望中誕生
案例分析：用缺點(diǎn)列舉法改進(jìn)電子石英手表
思維拓展：互聯(lián)網(wǎng)思維：獨(dú)孤九劍
4. 思維訓(xùn)練
5. 行動(dòng)計(jì)劃
二、組合法
導(dǎo)入案例：百度發(fā)起醫(yī)療+互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)聯(lián)盟
1. 主體附加法：多一個(gè)功能就多一分競(jìng)爭(zhēng)力
2. 異物組合法：一加一大于二
3. 同類組合法：量變產(chǎn)生質(zhì)變
4. 重組組合法：尋找優(yōu)的排列組合
5. 信息交合法：任何交集都可能產(chǎn)生火花/
案例分析：一次性水杯與火車時(shí)刻表——決策中的組合思維
思維拓展：天才工作法：創(chuàng)新思維的5個(gè)原則和26個(gè)創(chuàng)新工具
6. 思維訓(xùn)練
7. 行動(dòng)計(jì)劃
三、聯(lián)想類比法
導(dǎo)入案例：“三只松鼠”的品牌秘訣/
1. 聯(lián)想法：由此及彼
2. 類比法：異中求同
3. 移植法：移花接木
4. 綜攝法：“熟悉的陌生人”
案例分析：神奇的二維碼
思維拓展閱讀：TRIZ理論及應(yīng)用
5. 思維訓(xùn)練
6. 行動(dòng)計(jì)劃
四、檢核提示法
導(dǎo)入案例：如何成為一名優(yōu)秀的員工
1. 奧斯本檢核表法：創(chuàng)新源于提問(wèn)
2. 和田十二法：聰明十二法
3. 5W2H法：打破砂鍋問(wèn)到底
案例分析：運(yùn)用5W2H法經(jīng)營(yíng)校園內(nèi)的小吃部
思維拓展：批判性思維工具
4. 思維訓(xùn)練
5. 行動(dòng)計(jì)劃
五、智力激勵(lì)法
導(dǎo)入案例：用直升飛機(jī)掃雪
1. 頭腦風(fēng)暴法：百花齊放，百家爭(zhēng)鳴
2. 卡片式智力激勵(lì)法：集思廣益
3. 默寫(xiě)式智力激勵(lì)法：此時(shí)無(wú)聲勝有聲
4. 函詢智力激勵(lì)法：大家專業(yè)才是真的專業(yè)
案例分析：用頭腦風(fēng)暴法為產(chǎn)品取名/
思維拓展：策略思維：商界、政界及日常生活中的策略競(jìng)爭(zhēng)
5. 思維訓(xùn)練
6. 行動(dòng)計(jì)劃
加入高級(jí)會(huì)員獲得助教答疑
