
曙海教學(xué)優(yōu)勢
曙海培訓(xùn)的課程培養(yǎng)了大批受企業(yè)歡迎的工程師。大批企業(yè)和曙海
建立了良好的合作關(guān)系。曙海培訓(xùn)的課程在業(yè)內(nèi)有著響亮的知名度。
本課程,秉承二十一年積累的教學(xué)品質(zhì),以項目實現(xiàn)為導(dǎo)向,老師將會與您分享設(shè)計的全流程以及工具的綜合使用經(jīng)驗、技巧。
?課程收益
? 理解DFAM的目的、原理、過程和方法;
? 掌握DFAM的知識和技能,能有效開展DFAM項目管理;
? 具備應(yīng)用DFAM方法對現(xiàn)有產(chǎn)品和過程實施過程評估的能力,以實現(xiàn)產(chǎn)品和過程的標(biāo)準(zhǔn)化和持續(xù)改進。
? 對貴司的DFAM體系建立設(shè)定下一步計劃。
課程對象
機械設(shè)計工程師,系統(tǒng)設(shè)計師,制造工程師,工業(yè)工程師,產(chǎn)品/項目經(jīng)理,成本經(jīng)理,硬件設(shè)計經(jīng)理,負(fù)責(zé)產(chǎn)品的成本管理和降低成本的措施,為新的或現(xiàn)有的產(chǎn)品。檢驗測量人員和經(jīng)理及相關(guān)管理人員等。
課程大綱:
DFX – 面向各種需求設(shè)計培訓(xùn)
第一部分 產(chǎn)品設(shè)計基礎(chǔ)
第1章:產(chǎn)品設(shè)計的重要意義
設(shè)計應(yīng)得到更多重視
產(chǎn)品開發(fā)四代論
微笑曲線
iphone利潤分配
產(chǎn)品設(shè)計的作用
產(chǎn)品質(zhì)量哪里來
產(chǎn)品質(zhì)量之二八原則
產(chǎn)品設(shè)計決定了產(chǎn)品質(zhì)量
我國企業(yè)的現(xiàn)狀
產(chǎn)品設(shè)計決定了產(chǎn)品總成本
結(jié)論
產(chǎn)品設(shè)計決定了開發(fā)周期
好的產(chǎn)品設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)
10 大標(biāo)準(zhǔn)
產(chǎn)品設(shè)計誤區(qū) 1
產(chǎn)品設(shè)計誤區(qū) 2
產(chǎn)品設(shè)計誤區(qū) 3
產(chǎn)品設(shè)計流程
一般流程和關(guān)口式技術(shù)評審
案例
第2章:面向各種需求的設(shè)計
DFX概念
DFX的重要性
DFX要實現(xiàn)的目標(biāo)
DFX出現(xiàn)之前的制造業(yè)
產(chǎn)品開發(fā)模式的發(fā)展
原始產(chǎn)品開發(fā)模式
傳統(tǒng)產(chǎn)品開發(fā)模式
傳統(tǒng)開發(fā)模式的特點
DFX 產(chǎn)品開發(fā)模式
DFX 與并行工程
面向 X 的設(shè)計評審
DFX 需求表
DFX 技術(shù)評審表
DFX 評審流程
DFX不足給交付帶來的影響
妨礙 DFX 執(zhí)行的因素
第二部分 精益產(chǎn)品設(shè)計策略
第3章:并行工程(3H)
定義
傳統(tǒng)產(chǎn)品開發(fā)中團隊的參與度
高級模式的產(chǎn)品開發(fā)中團隊的參與度
如何確保研發(fā)資源獲得
案例
團隊作為整體設(shè)計產(chǎn)品
研發(fā)團隊負(fù)責(zé)人
研發(fā)團隊成員及角色
第4章:精益產(chǎn)品設(shè)計優(yōu)化
1. 采用優(yōu)秀的設(shè)計策略
1.1標(biāo)準(zhǔn)件進行設(shè)計
零件激增的原因
標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計實施的步驟
標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計的內(nèi)容
可整合采購的零件
現(xiàn)成零件進行設(shè)計
驗證過的工藝
驗證的設(shè)計、零件和模塊
避免武斷決策
避免過度約束
公差優(yōu)化
小化公差
系統(tǒng)集成
優(yōu)化所有的設(shè)計策略
電氣系統(tǒng)的設(shè)計策略
電路連接
電壓標(biāo)準(zhǔn)化
簡化的設(shè)計策略
供應(yīng)商的早期介入
零件和組件設(shè)計策略
環(huán)境策略